浙江大學校長杜江峰表示，當今時代人類社會發(fā)展正從以往主要依賴不可再生的物質(zhì)資源，向依賴可再生的人力資本和知識創(chuàng)新逐步轉(zhuǎn)變?！皬倪@個意義上講，知識全球化將在無形中塑造人類思維方式和生活方式，成為推動全球可持續(xù)發(fā)展，應(yīng)對人類共同挑戰(zhàn)的關(guān)鍵因素和重要引擎?！薄白鳛橹R全球化的有力推動者，高等教育機構(gòu)承擔著推進全球智慧交流、推動社會發(fā)展進步、增進人類文明互鑒的角色?！比A中科技大學校長尤政也如此認為。在他看來，知識全球化是應(yīng)對全球共同挑戰(zhàn)的重要手段。當今世界面臨氣候變化、生命健康、公共衛(wèi)生等諸多復雜的嚴峻問題，亟需全球科研教育機構(gòu)攜手應(yīng)對?！暗拇_，知識全球化賦予人類克服不同挑戰(zhàn)的能力?！卑⒙?lián)酋大學代理副校長艾哈邁德·阿爾雷西(Ahmed Ali ALRAEESI)舉例道，氣候變化問題可以通過不同科學領(lǐng)域加以解決，而若想達成不同學術(shù)機構(gòu)之間的合作，分享知識、相互交流是必由之路。不僅現(xiàn)實世界的挑戰(zhàn)，隨著人工智能和大數(shù)據(jù)的發(fā)展，虛擬世界的安全與權(quán)力重構(gòu)也引起專家學者重視。新加坡管理大學校長江莉莉表示，當今世界已被數(shù)據(jù)重構(gòu)。建立虛擬世界的理性和道德是全球性議題，需要雙邊以至多邊合作，從而建立共享數(shù)據(jù)治理規(guī)則，加強網(wǎng)絡(luò)安全并打擊網(wǎng)絡(luò)恐怖主義，在數(shù)據(jù)爆炸和數(shù)字中心時代取得良好的治理。英國曼徹斯特大學校長南?！ち_斯韋爾(Dame Nancy Rothwell)補充說，人類當前面臨的挑戰(zhàn)是任何一所大學、任何一個個人都無法單獨應(yīng)對的。作為研究、發(fā)現(xiàn)新知識和解決問題的基本場所，高校越來越多地將研究成果轉(zhuǎn)化為對現(xiàn)實世界的影響。“事實上，全球化從未像現(xiàn)在這樣對大學如此重要?！敝R全球化不僅是人類應(yīng)對挑戰(zhàn)的不二法門，對于高校建設(shè)也大有裨益。東京大學副校長矢口祐人表示，東京大學提出“東大指南針”作為治校準則，認為當代大學宛如在充滿多元性海洋中航行的船，只有促成更多交流，才能共創(chuàng)美好未來。(完)