12月9日，由教育部中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心主辦的全國(guó)優(yōu)秀中學(xué)校長(zhǎng)教育思想研討會(huì)在華東師范大學(xué)澄邁實(shí)驗(yàn)中學(xué)開(kāi)幕。

來(lái)自華東師范大學(xué)澄邁實(shí)驗(yàn)中學(xué)、成都石室中學(xué)、上海市閔行區(qū)顓橋中學(xué)、上海市閔行區(qū)北橋中學(xué)、山西省太原市第十二中學(xué)校、重慶市字水中學(xué)、福建省長(zhǎng)汀縣新橋教育集團(tuán)（中學(xué)）、常州市田家炳初級(jí)中學(xué)、湖北省武昌實(shí)驗(yàn)中學(xué)等學(xué)校的優(yōu)秀校長(zhǎng)分享了教育思想與實(shí)踐成果，并與來(lái)自全國(guó)各地的多位優(yōu)秀中小學(xué)校長(zhǎng)齊聚一堂，開(kāi)展多輪研討會(huì)，共同探討教育思想，分享教育理念。

開(kāi)幕式上，華東師范大學(xué)澄邁實(shí)驗(yàn)中學(xué)的師生們帶來(lái)了精彩節(jié)目演出，熱情歡迎遠(yuǎn)道而來(lái)的優(yōu)秀中小學(xué)校長(zhǎng)。學(xué)生們熱情、自信、豪邁的精神面貌也感染著在場(chǎng)的教育工作者們。

活動(dòng)期間，華東師范大學(xué)澄邁實(shí)驗(yàn)中學(xué)黨支部書記、校長(zhǎng)張喜忠?guī)?lái)了“向心向新”的教育思想。張喜忠談道，“心·新”教育理念的提出基于中華民族的偉大復(fù)興和人機(jī)共生的智能時(shí)代，這一教育理念有3層含義：一是以心潤(rùn)心，培養(yǎng)學(xué)生的內(nèi)生動(dòng)力；二是以新育新，用創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)造力；三是向心向新，對(duì)學(xué)生價(jià)值喚醒，以理念化作實(shí)踐。

“心新教育理念是我的遼寧本溪的教育工作中提出來(lái)的，在華邁（華東師范大學(xué)澄邁實(shí)驗(yàn)中學(xué)）繼續(xù)踐行?！睆埾仓艺f(shuō)，在“心新”教育理念引領(lǐng)之下，讓華邁中學(xué)建校5年來(lái)，從無(wú)人知曉到省一級(jí)甲等學(xué)校，學(xué)生考試成績(jī)、綜合素質(zhì)和師資水平等方面大幅提升。

活動(dòng)中，清華大學(xué)附屬中學(xué)校長(zhǎng)方妍、華東師范大學(xué)教師教育學(xué)院院長(zhǎng)代蕊華對(duì)張喜忠教育思想進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，全國(guó)各地的多位優(yōu)秀中小學(xué)校共同開(kāi)展多輪研討，共同探討教育思想。

“通過(guò)思想研討會(huì)將促進(jìn)我們反思自己的育人方式，激勵(lì)校長(zhǎng)們更好地成長(zhǎng)。”張喜忠說(shuō)道。

此次活動(dòng)以“創(chuàng)新育人方式 邁向教育強(qiáng)國(guó)”為主題，旨在發(fā)揮基礎(chǔ)教育在教育強(qiáng)國(guó)中的基點(diǎn)作用，充分激發(fā)中小學(xué)教師、校長(zhǎng)等關(guān)鍵群體的示范引領(lǐng)作用，支持校長(zhǎng)在育人實(shí)踐工作中大膽開(kāi)拓，在創(chuàng)新教育理念、教育模式、教育方法的基礎(chǔ)上，及時(shí)總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，形成育人主張，凝練教育思想，造就一批擁有體系化理論化思想的教育家型校長(zhǎng)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展提供有力支撐。

據(jù)悉，海南全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育集團(tuán)化辦學(xué)，目前共創(chuàng)建教育集團(tuán)160個(gè)，提供優(yōu)質(zhì)學(xué)位25萬(wàn)個(gè)，進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，讓更多孩子實(shí)現(xiàn)在家門口就能“上好學(xué)”的目標(biāo)；如今海南既有北京、上海等國(guó)內(nèi)發(fā)達(dá)地區(qū)的名校落地海南，也有哈羅國(guó)際學(xué)校等一批國(guó)際名校；通過(guò)以強(qiáng)帶弱，一所優(yōu)質(zhì)學(xué)校能帶動(dòng)一批、輻射一片；通過(guò)電子屏幕和5G網(wǎng)絡(luò)，身處鄉(xiāng)村偏遠(yuǎn)教學(xué)點(diǎn)和薄弱中小學(xué)的師生能遠(yuǎn)程共享城區(qū)學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育資源。

近年來(lái)，海南還出臺(tái)了《關(guān)于構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系促進(jìn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》等一系列文件，加快構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系，出臺(tái)名校長(zhǎng)管理規(guī)定、中小學(xué)校長(zhǎng)職級(jí)評(píng)價(jià)要點(diǎn)等，不斷推動(dòng)中小學(xué)校長(zhǎng)專業(yè)化發(fā)展。