“今天凌晨4時開始，‘南京號’到達學(xué)校衛(wèi)星地面接收站可接收范圍。當(dāng)前軌道高度376.15公里、載荷功能正?！?2月12日14時40分，“南京號”交接儀式在南京機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉行，該校副校長刁愛軍介紹了“南京號”的運行狀態(tài)。

今年1月17日，“南京號”暨中國青少年科普衛(wèi)星八一08星搭載天舟七號貨運飛船發(fā)射升空，在太空中遨游303天后，于11月16日釋放?！澳暇┨枴庇芍袊教炜萍技瘓F有關(guān)部門正式交接給學(xué)校，這標志著我國首顆由高職院校師生主要參與研制的衛(wèi)星將開啟“太空教學(xué)”模式。

衛(wèi)星雖小，五臟俱全?！澳暇┨枴辈捎?U立方星設(shè)計，裝載音視頻存儲播發(fā)載荷、天文相機載荷、光通信載荷等。今年9月學(xué)校建設(shè)完成衛(wèi)星地面接收站和衛(wèi)星測控中心，當(dāng)“南京號”運行到衛(wèi)星地面接收站信號可接收區(qū)域時，師生們可下載數(shù)據(jù)進行科學(xué)實驗?；顒赢?dāng)天，“星空課堂”第一課開講，盧玉皖和黃威老師用“南京號”拍攝的遙感圖像作為數(shù)據(jù)源，指導(dǎo)學(xué)生操作軟件。

中國航天事業(yè)發(fā)展既需要科學(xué)家，也需要工匠型人才。這是南京機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院“造星夢”的源起。2021年4月舉行的中國航天大會上，八一08星衛(wèi)星工程項目正式啟動。從此，衛(wèi)星工程成為該校發(fā)展的“燈塔工程”，學(xué)校新開設(shè)衛(wèi)星通信與導(dǎo)航技術(shù)專業(yè)，發(fā)展航天相關(guān)專業(yè)群，聘請大國工匠、上海航天設(shè)備制造總廠的王曙群為產(chǎn)業(yè)教授。師生團隊摸著石頭過河，邊實踐邊總結(jié)，學(xué)校3年來陸續(xù)編寫完成7本校本教材。

“造星”歷程也讓參與的學(xué)生收獲良多。21級無人機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生張茗豪說：“感觸最深的是，頭發(fā)絲大小的細節(jié)沒處理好都可能影響整個產(chǎn)品質(zhì)量?！眻F隊另一位成員高家偉正準備專升本考試，“參與‘南京號’制造鍛煉了我的動手能力和工程思維，未來打算繼續(xù)學(xué)習(xí)機械?！?/p>

“南京號”從無到有只是開端。“學(xué)校將進一步整合資源，繼續(xù)完善航天相關(guān)專業(yè)群建設(shè)；以衛(wèi)星為橋梁，與企業(yè)、科研院所共享前沿技術(shù)與資源，培養(yǎng)更多大國工匠、能工巧匠，以適應(yīng)未來航空航天領(lǐng)域發(fā)展。”校黨委書記、校長周慶禮說?！斑@一創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式具有開創(chuàng)性與借鑒意義?！敝袊教炜萍紘H交流中心副主任周岫彬表示，“南京號”的成功實踐將鼓勵更多高職院校深度參與航天探測器的研發(fā)和設(shè)計，為培養(yǎng)航天工匠型人才發(fā)揮積極作用。