5月31日晚，智能評(píng)價(jià)與治理系列論壇第一期——“反思與探索：人文學(xué)者談學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)”在線舉行。論壇由復(fù)旦大學(xué)國(guó)家智能評(píng)價(jià)與治理實(shí)驗(yàn)基地、復(fù)旦大學(xué)人文社科評(píng)價(jià)研究中心聯(lián)合主辦，復(fù)旦大學(xué)出版社（復(fù)旦新學(xué)術(shù)）、復(fù)旦大學(xué)前沿情報(bào)與智能評(píng)價(jià)研究所（籌）協(xié)辦。首期論壇聚焦人文學(xué)科評(píng)價(jià)問題，邀請(qǐng)多位知名人文學(xué)者交流探討評(píng)價(jià)理論、方法與實(shí)踐問題。

復(fù)旦大學(xué)副校長(zhǎng)、復(fù)旦大學(xué)國(guó)家智能評(píng)價(jià)與治理實(shí)驗(yàn)基地領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)陳志敏出席并致辭。北京大學(xué)陳平原教授，復(fù)旦大學(xué)葛劍雄教授，中國(guó)人民大學(xué)孫郁教授，華東師范大學(xué)高瑞泉教授發(fā)表主旨演講，復(fù)旦大學(xué)國(guó)家智能評(píng)價(jià)與治理實(shí)驗(yàn)基地學(xué)術(shù)副主任趙星教授作交流報(bào)告。復(fù)旦大學(xué)圖書館館長(zhǎng)、人文社科評(píng)價(jià)研究中心主任陳思和教授主持論壇。復(fù)旦大學(xué)出版社黨委書記兼董事長(zhǎng)、人文社科評(píng)價(jià)研究中心副主任嚴(yán)峰，復(fù)旦大學(xué)圖書館副館長(zhǎng)、人文社科評(píng)價(jià)研究中心副主任王樂及實(shí)驗(yàn)基地研究團(tuán)隊(duì)參與交流討論。

陳志敏副校長(zhǎng)在致辭中指出，復(fù)旦大學(xué)近年來(lái)重視學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)改革，2014年開始，陳思和館長(zhǎng)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)對(duì)校內(nèi)外人文學(xué)者及人文學(xué)科評(píng)價(jià)體系進(jìn)行了廣泛調(diào)研，已經(jīng)取得一系列階段性成果。2016年，學(xué)校設(shè)立了以陳館長(zhǎng)領(lǐng)銜的復(fù)旦大學(xué)人文社科評(píng)價(jià)研究中心，繼續(xù)推進(jìn)評(píng)價(jià)新體系構(gòu)建。2021年，人文社科評(píng)價(jià)研究中心牽頭申請(qǐng)并獲批國(guó)家智能評(píng)價(jià)與治理實(shí)驗(yàn)基地，開啟了學(xué)校學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)研究的新篇章。希望通過(guò)此次基地主辦的在線論壇，為人文學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)的研究和實(shí)踐提供進(jìn)一步指導(dǎo)，同時(shí)也希望引起學(xué)界對(duì)人文學(xué)科評(píng)價(jià)體系的更多思考和關(guān)注。他表示希望系列論壇能夠長(zhǎng)期舉辦，學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)是未來(lái)高校發(fā)展與學(xué)術(shù)發(fā)展的重要導(dǎo)向，需要經(jīng)常聽取各位人文學(xué)者的專業(yè)建議。

趙星教授首先介紹了實(shí)驗(yàn)基地當(dāng)前圍繞文科評(píng)價(jià)研究開展的重點(diǎn)工作。他指出，在國(guó)家提出“破五唯”的戰(zhàn)略之后，如何盡快確立更加科學(xué)和良性的新型評(píng)價(jià)模式成為擺在學(xué)界面前的重要問題。基地將深入研究分類評(píng)價(jià)、貢獻(xiàn)評(píng)價(jià)、文科評(píng)價(jià)（含新文科評(píng)價(jià)）、代表作制度、同行評(píng)議制度等評(píng)價(jià)難點(diǎn)問題，總結(jié)文科評(píng)價(jià)新范型，探索具有可操作性的解決方案。

北京大學(xué)中文系陳平原教授針對(duì)“人文學(xué)項(xiàng)目化管理的利弊”這一問題展開了深入分析。他認(rèn)為項(xiàng)目化運(yùn)作提高了規(guī)劃與管理效率，在工程技術(shù)領(lǐng)域大有成就，但對(duì)于人文學(xué)科并不適合。學(xué)科不一樣，一個(gè)好的哲學(xué)家、文學(xué)家、史學(xué)家，不需要很多幫手，也不需要很多課題費(fèi)，關(guān)鍵是心境、時(shí)間及空間。他建議降低科研經(jīng)費(fèi)在評(píng)估體系中的權(quán)重，改變獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)術(shù)的機(jī)制，注重成果獎(jiǎng)勵(lì)。今天比歷史上任何時(shí)候都應(yīng)該鼓勵(lì)那些天馬行空、不拘一格的創(chuàng)新思維和表達(dá)，希望人文學(xué)科評(píng)價(jià)制度中能夠保留一塊相對(duì)寬松、可供自由馳騁的天地，選擇或允許一小部分人進(jìn)行另外一種研究方法、研究思路、研究境界的探索。

復(fù)旦大學(xué)歷史地理研究中心葛劍雄教授認(rèn)為對(duì)于人文學(xué)者、人文研究成果，應(yīng)該有獨(dú)立的以學(xué)術(shù)為主的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。他強(qiáng)調(diào)了人文學(xué)科評(píng)價(jià)中的實(shí)質(zhì)規(guī)范問題，科學(xué)是必須量化的，而人文是不可量化的，對(duì)于科學(xué)的、物質(zhì)的部分，應(yīng)當(dāng)要制定嚴(yán)格的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于其中人文的部分，應(yīng)該尊重學(xué)術(shù)共同體，且不能局限在小同行的學(xué)術(shù)圈，針對(duì)學(xué)科的實(shí)際情況，建立具有針對(duì)性的評(píng)價(jià)體系。

中國(guó)人民大學(xué)文學(xué)院孫郁教授從“應(yīng)對(duì)學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)”的實(shí)踐出發(fā)，重點(diǎn)論述了評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與個(gè)性發(fā)展的矛盾。他指出，沒有差異化的精神資源，缺乏彼此對(duì)撞的交流和對(duì)話，沒有不同的知識(shí)背景和話語(yǔ)邏輯的交流，就很難碰撞出思想火花。他談到人才引進(jìn)渠道多樣化，自設(shè)二級(jí)學(xué)科，推進(jìn)機(jī)構(gòu)合作等具體舉措，期待教育生態(tài)能夠呈現(xiàn)多樣性，在追求評(píng)價(jià)的“高分”之外，也耕耘出別人沒有的、自己喜愛的園地。

華東師范大學(xué)哲學(xué)系高瑞泉教授指出，良性的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)活動(dòng)能促進(jìn)中國(guó)中國(guó)哲學(xué)的繁榮。繁榮不僅指學(xué)術(shù)生產(chǎn)在量上的增加，更重要的是理論的多樣性和思想創(chuàng)造性的開發(fā)。哲學(xué)是派別性較強(qiáng)的學(xué)科，單一的哲學(xué)派別難免有排他性，只追求量的增加可能陷入圈內(nèi)的自我循環(huán)。他認(rèn)為中國(guó)哲學(xué)在創(chuàng)造期就內(nèi)在地包含了廣義的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)，通過(guò)學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)、學(xué)術(shù)批評(píng)來(lái)從事學(xué)術(shù)研究不僅涉及到哲學(xué)的繁榮，也關(guān)系到哲學(xué)教育的成果，在學(xué)術(shù)共同體內(nèi)部要鼓勵(lì)更加充分的自由討論。

陳思和館長(zhǎng)對(duì)各位報(bào)告專家的觀點(diǎn)進(jìn)行了總結(jié)和呼應(yīng)，指出當(dāng)前不合理的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)制度和做法使得學(xué)術(shù)研究功利化，在很大程度上影響了青年教師的學(xué)術(shù)發(fā)展路徑，從而對(duì)學(xué)科的健康發(fā)展產(chǎn)生傷害，人文學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)的改革迫在眉睫。實(shí)驗(yàn)基地后續(xù)還將繼續(xù)與人文學(xué)者保持密切聯(lián)系，就人文學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)的改革和實(shí)踐共同探討，推出可落地的方案。

后續(xù)實(shí)驗(yàn)基地將持續(xù)推進(jìn)與學(xué)術(shù)界、產(chǎn)業(yè)界等多方的交流與合作，以客觀數(shù)據(jù)、創(chuàng)新方法和同行評(píng)議的多維融合模式開展戰(zhàn)略咨詢研究、學(xué)科規(guī)劃研究和學(xué)術(shù)前沿研究，配合國(guó)家部委和各高校和探索孕育出評(píng)價(jià)、治理與科學(xué)決策的中國(guó)高校學(xué)術(shù)治理新模式。（來(lái)源：復(fù)旦大學(xué)）