“葉老師，我們下一步的發(fā)展方向是高端裝備數字化制造測量體系……”“葉老師，我們要做汽車制造領域最專業(yè)的機器視覺供應商……”“葉聲華獎學金，共頒發(fā)八屆，已有80人獲獎，覆蓋了國內27所高?！?/p>

6月24日，葉聲華院士90歲生日宴上，眾弟子從海內外趕來，共祝老師的生日也向老師匯報工作。

此刻葉先生的臉上滿是欣慰。

葉聲華，測試計量技術及儀器專家，中國工程院院士，天津大學教授。1934年6月，葉聲華出生在湖北沙市的一個清貧教師之家。

從教近60年，先生桃李滿天下。據不完全統計，先生培養(yǎng)的博士有87人，碩士有91人。培養(yǎng)的學生中，人才輩出。到目前為止，學生中已有中國工程院院士1人，具有國家級人才稱號的13人次，教授、研究員30余人。

童年的葉聲華經歷了抗日戰(zhàn)爭，并在日軍的大轟炸中失去了哥哥。父母教導兄弟姐妹幾人要努力讀書，本分做人，在這種家庭氛圍的影響下，葉聲華讀書更加刻苦。新中國成立后，葉聲華順利讀完了高中并考取了南昌大學。在1952年的院系調整中，他進入當時剛組建的華中工學院，即華中科技大學，學習機械專業(yè)。在留學蘇聯的大潮中，學業(yè)優(yōu)秀的他被推薦為留蘇預備生，但后因中蘇關系惡化而終未成行，被分配到天津大學進入精儀系做助教，旋即考取王守融教授研究生，從此走上科學研究之路。

在上世紀六七十年代，關于激光的研究是國家的急需。盡管在十年浩劫中，國家的科教事業(yè)幾乎停滯，但幸運的是葉聲華卻得到了回校做科研的機會，并在“激光會戰(zhàn)”中研制出了“氦氖激光器”，但也因為肉眼調制激光，他的一只眼睛受損還導致后來的視網膜脫落，險些失明?；蛟S是少年時期心中種下的那顆“學以致用”的種子一直在生長，亦或是學機械的他深知精密測量對于制造的重要作用，葉聲華將自己的科研方向確定為激光在精密測量中的應用。

“做有用的研究”“做新的研究”是先生做科研的一貫思想。70年代，他將激光應用到精密計量中來，開創(chuàng)了全新的科研領域。從最開始的激光準直測量、激光衍射測量到后來的激光視覺在線測量、智能制造測量體系，葉聲華的研究始終來自于工業(yè)生產的實際需求，而最終成果也都直接應用于工業(yè)生產。大型造船廠船體尾軸直度測量、高層電梯的垂直測量、金屬網篩的測量、鹽場掃平儀的研制、白車身在線視覺測量……先生的科研都是一步步從原理突破走到最終廣泛應用于工業(yè)生產，也踐行了他做科研一定要“有用”和“新”的信條。

在這個過程中，葉先生也帶出了一個生機勃勃的科研團隊。在先生看來，教育學生、培養(yǎng)人才，是教師的天職。在教育教學中，他重視教材建設，重視實驗室建設，對于學生的培養(yǎng)因材施教，充分尊重學生的個性也給與學生真心的關愛。在先生60余年教書育人的生涯中，他的學生不乏院士、長江、杰青等學術帶頭人，也不乏創(chuàng)業(yè)成功的年輕企業(yè)家以及各行業(yè)的技術骨干、工程師。在弟子們心中，葉老師是一位可親可敬的師者，他始終是親切和藹的，也是嚴肅嚴謹的，真心實意為學生著想，愿意為學生的成長引航、鋪路，然后讓學生放手去搏，沒有后顧之憂的。這些學生，如今也已經成為國內儀器學科發(fā)展的中堅力量。

事實上，他的學生并不限于天津大學。他幫助兄弟高校建設儀器學科，提攜后學。他還提議以精密測試技術及儀器國家重點實驗室的名義組織了“院士論壇”和“院長論壇”，促進國內儀器學科的共同發(fā)展。他還用自己獲得的獎金設立了葉聲華獎學金。許多人還記得當年葉院士捐贈獎學金時說的話：“我這輩子想做和在做的就是培養(yǎng)學生。”“我做的事不多，都是應該做的，現在年紀大了，做不了什么事了，這個錢拿出來支持學生，獎勵學生……”

如今，盡管已不再親自指導學生們的科研工作，但葉先生仍然心系學科的發(fā)展，心系青年人成長。晚年他在很多場合都講過“做人、做事、做學問”的問題。在他看來，做人要海納百川，貴在誠信；做事要認真負責，貴在堅持；做學問要實事求是，貴在創(chuàng)新。這是他在自己過往的經歷中深深體會出來的，他也愿意分享給更多的青年后學。

回顧往昔，葉先生曾感慨，“回想我這大半生，所作所為，如果能小助于國家，則沒有悔恨?！?/p>