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      山西面向全省53所中職學(xué)校開展綜合高中班試點(diǎn)

      時(shí)間:2024-12-11 09:26:12 來源:網(wǎng)絡(luò)作者: 網(wǎng)絡(luò)編輯

      “推進(jìn)職普融通,面向全省53所中職學(xué)校開展綜合高中班試點(diǎn),公布70個(gè)省級(jí)中小學(xué)生職業(yè)體驗(yàn)中心?!?2月10日上午,中共山西省委宣傳部、山西省人民政府新聞辦公室組織召開“推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展 深化全方位轉(zhuǎn)型”系列主題第二十八場(chǎng)新聞發(fā)布會(huì),省委教育工委委員,省教育廳副廳長(zhǎng)王東介紹山西省在加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系,推進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展方面的具體舉措和安排。

      職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展緊密相連,肩負(fù)著為區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展源源不斷地培養(yǎng)大國(guó)工匠、能工巧匠、高技能人才的重要使命。近年來,省委、省政府始終把職業(yè)教育擺在突出位置,不斷優(yōu)化育人模式,深化產(chǎn)教融合,大力構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系,我省職業(yè)教育改革發(fā)展取得明顯成效,辦學(xué)基礎(chǔ)更加堅(jiān)實(shí),產(chǎn)教兩側(cè)更加融合,學(xué)生成長(zhǎng)成才通道得到拓寬。

      新建2所本科層次職業(yè)學(xué)校,“中—高—本”辦學(xué)體系初步形成,職業(yè)教育學(xué)校布局和專業(yè)布點(diǎn)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所有領(lǐng)域“兩個(gè)全覆蓋”。4所國(guó)家“雙高”、10所省級(jí)“雙高”和62所省級(jí)“高水平中職學(xué)?!苯ㄔO(shè)任務(wù)進(jìn)展順利。成立10個(gè)省級(jí)市域產(chǎn)教聯(lián)合體,4個(gè)沖擊國(guó)家級(jí)和8個(gè)重點(diǎn)支持的省級(jí)行業(yè)產(chǎn)教融合共同體,建設(shè)38個(gè)服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)的省級(jí)特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院。支持建設(shè)一批品牌專業(yè)、高水平實(shí)訓(xùn)基地。推進(jìn)職普融通,面向全省53所中職學(xué)校開展綜合高中班試點(diǎn),公布70個(gè)省級(jí)中小學(xué)生職業(yè)體驗(yàn)中心。參加職業(yè)院校技能大賽連創(chuàng)佳績(jī)。

      下一步,山西將從四個(gè)方面全面推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。

      一是深化產(chǎn)教融合、校企合作。探索省域現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)新模式,建強(qiáng)市域產(chǎn)教聯(lián)合體、行業(yè)產(chǎn)教融合共同體、特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院,推動(dòng)實(shí)體化運(yùn)行、產(chǎn)教供需對(duì)接、教學(xué)資源共建。圍繞區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展,聚焦重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)鏈,推動(dòng)職業(yè)院校專業(yè)設(shè)置快速響應(yīng)人才需求,促進(jìn)專業(yè)結(jié)構(gòu)精準(zhǔn)對(duì)接產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),提高職業(yè)教育人才培養(yǎng)適應(yīng)性。

      二是以融通貫通滿足學(xué)生多樣化需求。深入推進(jìn)綜合高中試點(diǎn)班教育教學(xué),組織職業(yè)體驗(yàn)中心根據(jù)職業(yè)分類面向全省中小學(xué)開展職業(yè)啟蒙和職業(yè)體驗(yàn)教育。繼續(xù)深化中高職一體化長(zhǎng)學(xué)制培養(yǎng),推進(jìn)考試招生制度改革,優(yōu)化“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考試招生辦法,搭建中高職學(xué)生成長(zhǎng)“立交橋”。

      三是提升職業(yè)學(xué)校關(guān)鍵辦學(xué)能力。堅(jiān)持立德樹人,注重德技并修。深入實(shí)施職業(yè)教育質(zhì)量提升工程,加強(qiáng)高水平高等職業(yè)學(xué)校和專業(yè)建設(shè),建設(shè)一批特色專業(yè)群、特色專業(yè)和高水平實(shí)訓(xùn)基地。深化教師、教材、教法“三教”改革,加強(qiáng)金專業(yè)、金課程、金教材、金師資、金基地“五金”建設(shè),全面提高職業(yè)教育質(zhì)量。

      四是進(jìn)一步優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),加大經(jīng)費(fèi)投入,推動(dòng)職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件全面達(dá)標(biāo)。加快建設(shè)“少而精”的中等職業(yè)學(xué)校,推進(jìn)辦學(xué)類型相同或?qū)I(yè)重復(fù)較多的職業(yè)院校整合重組。大力弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時(shí)代風(fēng)尚,營(yíng)造人人皆可成才、人人盡展其才的良好環(huán)境。


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