5月27日下午，山東大學(xué)圖書(shū)館文化節(jié)“一院一書(shū)”跨學(xué)科導(dǎo)讀線(xiàn)上講座第十期順利舉行。講座由藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)安寧教授主講，圖書(shū)館副館長(zhǎng)汲言斌主持，一校三地百余名師生線(xiàn)上觀看講座。

安寧教授在講座中分享了鮑羅丁的生活與創(chuàng)作與科學(xué)研究，并向師生介紹了歷史上其他的化學(xué)家與作曲家，在對(duì)比中，突出鮑羅丁對(duì)于學(xué)科跨界融合的巨大貢獻(xiàn)。安寧教授帶領(lǐng)大家欣賞由鮑羅丁作曲的樂(lè)曲——《在中亞細(xì)亞草原上》，與大家討論這首樂(lè)曲令人驚嘆之處。他還與大家探討了在鮑羅丁成長(zhǎng)的過(guò)程中，有哪些因素值得后人總結(jié)與學(xué)習(xí)，繼而講述了我們?cè)撊绾慰创茖W(xué)與藝術(shù)的關(guān)系。

講座最后，安寧教授向師生推薦《音樂(lè)導(dǎo)聆》一書(shū)，引導(dǎo)愛(ài)樂(lè)人聆聽(tīng)經(jīng)典、走進(jìn)經(jīng)典、感悟經(jīng)典，理解創(chuàng)作者的創(chuàng)作手法與音樂(lè)語(yǔ)言特點(diǎn)，感受音樂(lè)藝術(shù)的深層內(nèi)涵，了解、認(rèn)知這些偉大音樂(lè)家的藝術(shù)人生與高尚品格，逐步培養(yǎng)良好的藝術(shù)審美觀和音樂(lè)藝術(shù)鑒賞能力。指導(dǎo)師生在解析音樂(lè)作品之時(shí)，強(qiáng)調(diào)三條線(xiàn)索：一是對(duì)音樂(lè)基本知識(shí)的介紹，包括音階、調(diào)式、旋律、和聲、曲式結(jié)構(gòu)等要素；二是對(duì)音樂(lè)表現(xiàn)形式的介紹，包括交響曲、協(xié)奏曲、民族管弦樂(lè)曲等器樂(lè)形式，以及藝術(shù)歌曲、歌劇、學(xué)堂樂(lè)歌等聲樂(lè)形式；三是在此基礎(chǔ)上對(duì)音樂(lè)風(fēng)格的思考與探討。以此來(lái)培養(yǎng)師生們的跨界融合能力，提高全校師生的藝術(shù)素養(yǎng)。

在交流互動(dòng)環(huán)節(jié)中，安寧教授耐心解答了同學(xué)們的提問(wèn)，并鼓勵(lì)大家進(jìn)行跨學(xué)科合作，各取所長(zhǎng)，努力學(xué)習(xí)，共同創(chuàng)造出更優(yōu)秀的成果。

汲言斌在總結(jié)發(fā)言中表示，鮑羅丁取得如此成就，除興趣、個(gè)人天賦、家庭、朋友等的影響，還與其自身的努力有關(guān)，鼓勵(lì)大家向他學(xué)習(xí)。同時(shí)希望師生通過(guò)閱讀《音樂(lè)導(dǎo)聆》提升自身對(duì)中外古典音樂(lè)的認(rèn)識(shí)與理解，培養(yǎng)良好的藝術(shù)審美觀與音樂(lè)鑒賞力。

科學(xué)與藝術(shù)并不是獨(dú)立的，而是相互激發(fā)，相互促進(jìn)的。本次講座通過(guò)引導(dǎo)讀者進(jìn)行跨學(xué)科的學(xué)習(xí)，將不同學(xué)科的智慧融會(huì)貫通，全面提高自己的知識(shí)儲(chǔ)備，讓大家在跨學(xué)科閱讀中有所收獲，有所啟發(fā)，更好的為科研、學(xué)習(xí)與生活助力。（來(lái)源：山東大學(xué)）