《疫心守滬》《用心高橋》《上心科研》，近日，上科大生命學(xué)院張柿平創(chuàng)作了三幅抗疫漫畫，獲得了大家一致好評。

張柿平2017年12月加入上科大，是生命學(xué)院何淑君課題組的助理研究員。她家住浦東新區(qū)高橋鎮(zhèn)，有一個剛滿一歲的小朋友。在繁忙的工作之余，張柿平也愛拿起畫筆，記錄生活。

疫情剛開始時，張柿平一家只準(zhǔn)備了一周的菜，食物相對短缺?！熬游ぷ魅藛T聽說后主動找到家里，說考慮到我們孩子比較小，優(yōu)先幫我們采買食物，我們無比感激。發(fā)放物資和抗原試劑盒的時候，社區(qū)也會格外照顧我們。”張柿平說。對于來自社區(qū)的關(guān)心，張柿平和家人都記在心里。張柿平夫妻二人都是黨員，收到黨員“雙報到”的消息后，他們第一時間就向居委報到。但考慮到他們的孩子才一歲，居委體諒孩子比較小需要父母的照顧，就沒讓他們到一線工作。

“在居家隔離的一個多月時間里，我們每天都密切關(guān)注著確診和無癥狀的數(shù)字，切身感受到了上海防疫的點點滴滴。身為一名上海市民、一名大學(xué)教師、一名社區(qū)住戶，每天都能看到上海、上科大以及社區(qū)身邊無數(shù)的工作人員和志愿者辛苦的付出與努力，于是就萌生了用畫畫記錄下疫情中暖心瞬間的想法?！睆埵疗交貞浧鹚嫯嫷某踔?。在家人的支持下，她精心設(shè)計了三幅漫畫，分別展現(xiàn)上海、高橋以及上科大的抗疫情形。每幅漫畫中，都有不同的創(chuàng)意亮點。比如《上心科研》中，有上科大的標(biāo)志建筑、會議中心前的桃花、學(xué)?？蒲泄リP(guān)的新冠病毒結(jié)構(gòu)、四種模式生物組成的life形狀，以及堅守在學(xué)校的教職工等。

對于這幅畫，張柿平這么解讀：“雖然我居家辦公，但是總能第一時間感受到學(xué)校為保證正常的教學(xué)和科研做的各種努力。學(xué)校非常關(guān)心同學(xué)們，在疫情早期就為學(xué)生準(zhǔn)備了士力架、可樂、薯片等零食，紙巾、牙膏、蚊香液等生活用品，絕對是這段時間的‘奢侈品’。學(xué)校封控后，我們的實驗突然中斷，大家心急如焚，尤其是一些實驗動物，不能長時間沒有人照顧，留守學(xué)校老師也盡量幫我們照顧了這批‘寶貝’，最大程度地避免了損失?！?/p>

創(chuàng)作完成，張柿平把作品發(fā)給了小區(qū)里的居委人員和志愿者，感謝他們這段時間的辛苦與付出。“真棒！”收到作品，大家都非常開心，“得到大家的信任與支持一切都值得了?！?/p>

上海標(biāo)志：白玉蘭、上海環(huán)球金融中心、東方明珠、上海中心、金茂大廈；心：2010年上海世博會志愿者標(biāo)志，此后志愿者相關(guān)活動一直在延用；背景：上?？挂哂瓉砹死杳鞯氖锕猓蝗宋铮航夥跑?、大白、社區(qū)志愿者、外賣員；蔬菜：封控期間的代表性食物；抗原檢測卡：封控期間每日相約。

高橋標(biāo)志：外高橋保稅區(qū)、萬壽橋、外高橋碼頭、高橋古鎮(zhèn)；心：高橋志愿者標(biāo)志；櫻桃樹：封控期間潼港西八村的一顆櫻桃樹極大滿足了居民的口腹之欲；人物：負(fù)責(zé)社區(qū)廣播和消毒的居委、給小朋友采集核酸的大白、物資發(fā)放的社區(qū)志愿者和黨員志愿者；物資：封控期間社區(qū)發(fā)放的代表性物資；抗原檢測卡：封控期間每日相約。

上科大標(biāo)志：校門、景觀塔、長廊；桃花：會議中心前盛開的桃花；心：DNA雙螺旋環(huán)繞而成的志愿者標(biāo)志；新冠病毒：新冠疫情爆發(fā)之后學(xué)校緊鑼密鼓地進(jìn)行科研攻關(guān)，Y代表抗體研發(fā)，也代表Y樓；Life：四種模式生物線蟲、果蠅、斑馬魚、小鼠組成life形狀代表生命科學(xué)，L也代表L樓；人物：運(yùn)輸物資的教師志愿者、正在科研攻關(guān)的實驗室工作者、照顧實驗動物工作者、后勤工作者；物資：封控期間發(fā)給學(xué)生的代表性物資；電腦：網(wǎng)課、線上會議。(來源：上海科技大學(xué)）