打造通識(shí)金課，發(fā)展素質(zhì)教育。5月14日，由吉林省教育廳主辦的“吉師吉課——吉林省高校名師在線公益講堂”第三十四講開講，吉林大學(xué)通信工程學(xué)院劉振澤副教授擔(dān)任主講嘉賓。

劉振澤以《融入課程思政：打造學(xué)生喜愛的通識(shí)教育金課——以智慧海洋課程建設(shè)為例》為題，作優(yōu)秀課程建設(shè)案例分享，從“什么是通識(shí)課程”“為什么要做通識(shí)課程”“如何建立一門行之有效的通識(shí)課”等方面分享經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)，并就如何將思政元素有機(jī)融入教學(xué)體系，建設(shè)有理念、有深度，有實(shí)踐、有成效，有創(chuàng)新、有認(rèn)同，有情懷、有引領(lǐng)，有啟迪、有升華的通識(shí)課程提出思考與建議。報(bào)告中，劉振澤分享了他創(chuàng)作的詞牌《沁園春·吉人抗疫》，展現(xiàn)了吉林大學(xué)全校師生在抗擊疫情中勠力同心、勇往直前的樂觀寫作精神，詮釋了廣大教育工作者堅(jiān)守教學(xué)一線的使命與擔(dān)當(dāng)。

劉振澤，通信工程學(xué)院教師，承擔(dān)吉林省學(xué)科育人示范課程、吉林省省級(jí)示范金課《控制工程基礎(chǔ)》，吉林省在線精品示范課程《智慧海洋導(dǎo)論》，以及《電機(jī)拖動(dòng)》《科學(xué)使命與人文精神》《醫(yī)用機(jī)器人》《非線性系統(tǒng)》《創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)》《神秘的控制論與云端智造》等多門課程的教學(xué)任務(wù)，所授課程深受學(xué)生喜愛，每年參與學(xué)習(xí)的學(xué)生近7000人，單門課程網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)擊量最高超500萬次。劉振澤還編寫教材三部，指導(dǎo)學(xué)生參與國內(nèi)外專業(yè)賽事，多次榮獲金獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)，他也多次獲得吉林大學(xué)優(yōu)秀教師課堂教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)，在專業(yè)課教學(xué)、通識(shí)課教學(xué)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)中有著豐富經(jīng)驗(yàn)。

劉振澤在報(bào)告中介紹的《智慧海洋導(dǎo)論》是在學(xué)校教務(wù)處指導(dǎo)下開設(shè)的全校公選課，三年時(shí)間內(nèi)，建設(shè)慕課資源174節(jié)，出版“吉林省優(yōu)秀科技專著”一部，該課程作為目前國內(nèi)最為綜合的海洋類課程，涵蓋了海洋經(jīng)濟(jì)、海洋科技、海洋文化、海洋生物、海洋災(zāi)難、海洋物理、海洋化學(xué)等領(lǐng)域，其中“航母夢見證大國艱辛崛起”“港珠澳鑄就中華民族精神”“使命感盡展學(xué)子時(shí)代情懷”“師生情未了延續(xù)思政佳話”等課程內(nèi)容，聚焦激發(fā)學(xué)生的愛國情懷、民族自信，是主動(dòng)開展課程思政的有益探索。

課堂之外，劉振澤指導(dǎo)學(xué)生在吉林省科協(xié)舉辦的“吉林科普微窗”公眾平臺(tái)開設(shè)海洋科普專題；參與長春市教育局、長春市科協(xié)組織的“科普進(jìn)校園”活動(dòng)，先后走進(jìn)40余所學(xué)校傳播海洋知識(shí)，惠及數(shù)萬名學(xué)生，為高校教學(xué)改革創(chuàng)新探索出了一條新路徑。

據(jù)悉，此次吉林省教育廳舉辦的“吉師吉課——吉林省高校名師公益講堂”，主要圍繞線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享、課程思政建設(shè)、混合式教學(xué)模式改革等主題，邀請省內(nèi)高校名師齊聚云端，在疫情防控特殊時(shí)期為省內(nèi)師生提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源。我校多位名師先后受邀，獻(xiàn)上了多場精彩報(bào)告，彰顯了吉林大學(xué)的學(xué)者風(fēng)采和教育情懷。（來源：吉林大學(xué)）