為進一步貫徹落實武漢大學定點幫扶部署，為鄉(xiāng)村振興提供教育支持，11月30日至12月1日，武漢大學第二附屬小學與恩施市高旗實驗小學聯合開展“高質課堂靈活運用的課例研討”線上主題研討活動。此次活動旨在深入推進基礎教育課程改革，探索“雙減”背景下高效課堂教學方式，促進校際間交流互動，引領教師專業(yè)成長。

兩校老師聚首云端，開展深入探討。本次教研活動由恩施高旗小學分別從語文、數學、音樂、體育、美術等學科中精選典型課例共10節(jié)進行展示。課堂上，老師們從學生的實際出發(fā)，圍繞新課標，聚焦學科核心素養(yǎng)，著力構建高效課堂，促進學生終身發(fā)展。

武大二附小徐肖錦老師針對賈栗老師的《長方形和正方形》這一課給予高度評價，認為學生活動環(huán)節(jié)落實到位，拓展練習思維含量高，使學生學以致用。

王超老師認為吳珊老師的《多彩的民間美術》這一課緊扣美術素養(yǎng)，結合恩施地區(qū)民間藝術，使學生初步感知了民間藝術的特色和魅力，培養(yǎng)了學生的文化自信。

“聯合教研旨在加強校際間交流合作，發(fā)揮優(yōu)秀教師在教研活動中引領的帶動作用，在實操中發(fā)現問題、探討問題、解決問題，實現優(yōu)勢互補、資源共享，最終形成教育發(fā)展良好的局面。”高旗實驗小學魏校長在總結中說到。

聯合教研的開展為兩校教師搭建了互相交流學習的平臺，也是武漢大學對口扶貧幫扶舉措的有力踐行。開放式的課堂打破了距離的限制，為教師們研學共進提供了更暢通的渠道。通過“研究、合作、探索、創(chuàng)造”的教研過程，真正實現了優(yōu)勢互補、資源共享、交流賦能和雙贏共進的辦學目的。未來，兩校將著力加強校際合作，促進教育資源的優(yōu)勢互補與均衡發(fā)展。